Una maestra de St. Paul ha aceptado una suspensión sin pago de cinco días después de que un estudiante de kindergarten abandonó su clase en mayo y se alejó casi a una milla de la Primaria Como.
Un vecino encontró al niño solo, aparentemente perdido, en Arlington Avenue y Como Boulevard y llamó al 911 a las 2:45 p.m. el 7 de mayo.
El vecino esperó con el niño aproximadamente media hora antes de que el distrito escolar llamara a la policía sobre un estudiante desaparecido, según los registros policiales. El niño fue conducido de regreso a la escuela.
El niño de 5 años comenzó a asistir a la Primaria Como solo dos semanas antes de su desaparición, según una carta de disciplina para empleados que el distrito escolar publicó en respuesta a una solicitud de registros de Pioneer Press.
En ese momento, el niño había sido encontrado vagando por los pasillos más de una vez.
La maestra del niño, Angela Birchland, le dijo a un investigador del distrito que vio al niño por última vez entre las 2:30 y las 2:45 p.m. y podría haber salido mientras los estudiantes estaban en el pasillo preparándose para ir a casa. El día escolar de Como termina a las 3 p.m.
Birchland no sabía que el niño estaba desaparecido hasta que un asistente de educación regresó a su clase a las 2:55 y notó que se había ido. Birchland inicialmente ignoró la solicitud de la asistente de que ella llamara a la oficina, de acuerdo con su carta de disciplina.
“Si no cumple con los estándares y protocolos básicos de asistencia de los estudiantes y no proporciona supervisión activa … ponga al estudiante en riesgo de sufrir un daño grave”, dice la carta, firmada por el asistente del superintendente Andrew Collins.
“La seguridad del Estudiante A estaba en peligro inminente y es extremadamente preocupante considerando la ubicación, la distancia de la escuela, el nivel de vulnerabilidad debido a la edad y el nivel de inmadurez del Estudiante A y la cantidad de tiempo que el Estudiante A estuvo ausente de su salón de clases”.